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Die
Bewegung wird beschrieben und/oder mit Bildern, Filmen etc. erfasst |
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Die
Bewegung wird in Phasen eingeteilt |
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Funktionen
dieser Phasen werden analysiert |
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Qualitätsmerkmale
von Bewegung werden erstellt |
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Zweckmäßige
(optimale) Bewegungen zur Lösung eines Bewegungsproblems werden entwickelt |
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Biologische
Eigenarten des Körpers werden zu physikalischen Prinzipien in Beziehung
gesetzt |
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Untersuchung
innerer Prozesse der Bewegungssteuerung und -koordination (Nervensystem,
Muskulatur) |
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Es
wird gefragt, wie Bewegungen gelernt werden und wie fehlerhafte Bewegungen
entstehen |
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Es
werden Vorschläge für Lehr-/Lernprozesse erstellt |
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